大班音乐出色教材《吹泡泡》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿借用对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过察看大图片上炸开的泡泡唱准休止符，赏析歌曲，感受歌曲旋律优美安静的意境，在学习过程中迁移已有经验，体验成功的快乐，快来看看婴幼儿园大班音乐出色《吹泡泡》含深思教材吧。
活动目的：
1、赏析歌曲，感受歌曲旋律优美安静的意境。
2、借用对物体之间对应关系的认识来操作小图片，理解歌词，通过察看大图片上炸开的泡泡唱准休止符。
3、在学习过程中迁移已有经验，体验成功的快乐。
4、让婴幼儿领会游戏的乐趣，进步婴幼儿开朗，乐观的性格特点。
5、培养婴幼儿了解表述和大胆表演的能力。
活动筹备：
小图人手一份，大图一张。录音磁带。
活动过程：
1、导入小图：大家小朋友都爱吹泡泡，月亮、小草、花儿、藤儿也喜欢吹泡泡，哪个会是他们吹出的泡泡？每一个人都有我们的想法，大家来看一张图。婴幼儿拿出小图，哪个是月亮吹出的泡泡，哪个是花儿吹出的泡泡？下面有四幅小图，都是什么？把你猜出的贴在问号的地方。
2、婴幼儿贴。边放乐曲磁带。
提问：哪个是月亮吹出的泡泡？哪个是小草吹出的泡泡？为何露珠是小草吹出的泡泡？哪个是花儿吹出的泡泡？为何？哪个是藤儿吹出的泡泡？为何？
3、倾听歌曲。大家听听歌里是如何唱的？拿好图谱，可以边听边指。
4、看小图跟着音乐念一遍歌词。
5、看大图，师范唱。老师来唱一唱。这张大图与小图有哪些不同的地方？这是一个炸开的泡泡，在歌里是什么用的？
6、第三示范唱。炸开的泡泡是什么用的？
7、婴幼儿学唱。你们能否唱？炸开的泡泡停的地方是否一样？停中间和停后面是否一样？看你们能否唱出来？
8、将贴上去的小图揭下来，婴幼儿唱。
9、唱后半段。这幅图大家还有哪些地方没唱到？
10、将第一部分与第二部分连起来唱。有没信心？
11、出示第二段图，你们看着第二段的图，能唱出来吗？我跟你们学学。
12、哪个能介绍你们是如何掌握唱第二段的？找出了不少一样的地方。
活动深思：
此活动是歌曲活动，让婴幼儿熟知歌曲，感应曲式和拍号。孩子非常喜欢该音乐。通过道具和身体律动来感应曲式和拍号，环节上大致上相同，但也有不一样的地方，譬如：第四环节，这里是最重视孩子的即兴表演，进步孩子的创造和表现。
整个活动我基本参照教师用书去执教，但依据本班孩子的实质水平，在活动上还是有所调整，在第三环节中，我应该先让孩子安静完整地赏析一遍，初步接触音乐，再放慢步伐示范演唱，配上音乐，如此孩子初步感应音乐的曲式和拍号就容易些。孩子的参与兴趣非常高，，课堂氛围非常活跃。
在用道具上，因为孩子都过去接触过类似的道具，长期强调孩子用道具该注意的事情，和道具的玩法，孩子的常规就非常不错，尽情表演，不少孩子都变出了不同的泡泡造型。孩子对于音乐的表现津津乐道，初步感应曲式和拍号。
小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。
